GSS 201

介绍了性别和性研究

教授/讲师

盖尔·萨拉蒙

这是什么意思是一个女人还是男人?或者都不是?怎么办性别和性,那些看似最贴身的私人属性,在权力和社会关系网络的出现吗?本课程介绍的性与性别研究的跨学科领域的主要概念。我们将分析在性别方面,作为研究的对象,并作为一个生活经验,相交与阶级,种族和能力,将研究在文学,哲学,政治和医学话语之间的性别,性和权力的关系。

LAT 204/204 GSS

读数拉丁文学

教授/讲师

梅丽莎·海恩斯

课程将涉及在罗马的文化历史及拉丁文学的一大话题,读数三,最重要的拉丁authors.this当然可以采取信贷不止一次四,提供不同的主题进行处理。三个小时。先决条件:108或等同物。

CLA 212 /哼声212 / GSS 212 / HLS 212

古典神话

教授/讲师

卡捷琳娜stergiopoulou

古典神话在他们的文化背景和其广泛应用到人类的持久关注(如创建,产生,性和性别,身份,英勇的经验,死亡,转换和超越)的研究报告。各种用于理解通过文献,艺术和膜神话想象力和符号的形成的方法。两次讲座,指导者一个。

SOC 221 / AAS 221/221 GSS

不等式:阶级,种族和性别

教授/讲师

在物业,电力,和声望的不平等检查他们的生活机会和生活方式的影响。主要专注于现代社会的社会经济阶层。特别注意的宗教,种族和种族因素的作用。在当今世界上分层不同系统的比较。两次讲座,指导者一个。

SOC 225/225 GSS

性别,性倾向和性别

教授/讲师

本课程的重点是多方面的性别差异的创建,减少和整个社会增强。学生们将学习如何性取向和性别类别的社会建构横跨生命过程(童年,青少年,成年)和不同的社会环境(媒体和公共舆论,学校,工作,家庭,其他国家的政策领域有所不同的概念,和科学学院)。各种理论观点进行检查,包括社会生物学,微观和社会心理,和社会结构。两次讲座,指导者一个。

GSS 302/314拉斯

在性别的研究课题

教授/讲师

杰西卡·德尔加多

高级研修班;重点从一年变为一年。一般研讨会采用女性主义理论的当代和经典作品,以检查有关性别的想法,塑造现代文化。主题包括女权主义和自由主义,文学和思想,以及精神分析和女权运动。

GSS 306 /可见341

女性和电影

教授/讲师

gaetana马罗内,普利亚大区

“女人“的观念和电影艺术。问题解决包括女人的角色是演员和导演之间的关系的探索,类型片的问题,女性形象的标识作为组成的电影图像,阴图像的历史和社会维度投影在不同的时间和不同的文化的薄膜。电影放映,一个三小时的研讨会。

JDS 301/309 GSS

在犹太研究课题

教授/讲师

研讨会上,通常采取在大三的时候,深入探讨了犹太研究一个主题,问题或问题,往往从比较的角度。可能的主题包括性别和家庭,比较侨民,救世主的想法和动作,犹太人的历史,反犹太主义,权威,领导和犹太教的冲突,犹太人文学,犹太流行文化。一个三小时的讲座。

SOC 310/310拉斯/ GSS 312

性别与发展在美洲

教授/讲师

性别的检查,如先进和欠发达国家的社会经济发展的一个组成部分,重点对美国和拉丁美洲的选定区域。特别注意将给予在全球范围内,在正规劳动力,提高了妇女的参与产业结构调整的过程。一个性别不平等和社会秩序之间关系的理解将是一个调查中心对象。两次讲座,指导者一个。

CLA 320 / HLS 320 / MED 320/320 GSS

在中世纪的希腊文学主题

教授/讲师

伊曼纽尔℃。 bourbouhakis

本课程的主题是中世纪希腊浪漫小说。我们将读取写入于12世纪的君士坦丁堡力图关于中世纪色情和小说,真理和发明之间的联系,谁读小说,为什么答题四个幸存的小说的翻译,和什么样的作用,如果有的话,做了中世纪拜占庭或有恋情在欧洲小说的故事。首先,我们将寻求恢复一些由这些小说的读者中世纪和观众感受到了乐趣。

GER 321 / GSS 321/321 MED

在德国中世纪文学主题

教授/讲师

萨拉秒。较差的

德国中世纪文学的探索。主题可以包括德国中世纪亚瑟王文献和在中世纪史诗性别和功率之间的关系。

相对328/328 GSS

妇女在伊斯兰社会性别

教授/讲师

肖恩·伊丽莎白·马蒙

本次研讨会的重点是在伊斯兰社会,过去和现在的性别和性的问题。主题包括妇女的生活,女性的著作,改变男性与女性的虔诚,结婚和离婚,母亲和父亲,性别和身体,并在中东地区的女权运动的看法。当然材料包括范围广泛的翻译,包括小说和诗歌文本,以及当代膜。一个三小时的讲座。

PSY 329/329 GSS

性别心理学

教授/讲师

惠子塔加brynildsen

性别是与每个人都感到非常熟悉的话题。本课程最多可容纳科学推敲的强烈信念的人对女性和男性是如何相似和不同之处彼此,审视重大理论和对性别心理学研究的实证结果。主题包括性别认同的发展,男女,性别刻板印象和他们延续实证比较,性别角色和成就性别观念,人际关系,身体和心理健康。先决条件:在心理学的任何课程。两个90分钟的演讲,一个指导者。

FRE 321/330 GSS

文学和文化在法国的发明

教授/讲师

在法国中世纪文学的诞生是伴随着显着的创造性。从行吟诗人情歌英雄诗歌的忧郁热情的魅力,从骑士文学的改进来的淫秽(fabliaux),从复杂的抒情形式复杂的散文传奇,中世纪作家不仅练,但不断地重新创建的新兴概念“文学”,阐述,因为他们这样做了,这样的传奇故事为那些罗兰,特里斯坦,兰斯洛特和法宝。先决条件:在法国或教师权限的200级课程。一个90分钟的演讲中,一个90分钟的指导者。

CLA 329/329 MED / GSS 331

性别和社会性别在古代世界

教授/讲师

梅丽莎·海恩斯

的对性和性别类别西方态度的理论和思想基础在希腊罗马世界的形成时期,通过神话和仪式,考古,艺术,文学,哲学,科学,医学,法律,经济学和历史学的研究。在古典和现代文选读。

相对364/364嗡嗡声/ GSS 338

爱与正义

教授/讲师

埃里克·肖恩·格雷戈里

爱与正义的哲学和神学的账户,并强调他们是如何相互联系的分析。爱是不加选择,因此对立的正义,或者可以爱采取正义的形状?什么是道德,政治和法律理论的影响?本次研讨会还考虑最近努力重振政治神学的传统中,爱情的关系正义是一个突出的主题。一个三小时的讲座。

AAS 392 /主机392/341 GSS

在美国黑人文学话题

教授/讲师

黑人文学表达的历史回顾从19世纪到今天。将强调批判和分析的方法来考虑美国黑人文学的社会,文化和政治层面。

技术343/350 GSS

19世纪艺术主题

教授/讲师

布里奇特一个。阿尔斯多夫

主题和问题,19世纪的艺术,特别注意在一个经常跨学科的研究,在该领域最近的写作。可能的主题包括:写实,印象及其后果的持久性,移动性男性和女性的表示,和欧洲第先锋艺术的形成。过程中也可能集中在特定的艺术介质或地理位置上。对于系的专业,这门课程满足3组分布要求。两次讲座,指导者一个。

AAS 351/351 GSS

法律,社会政策和非洲裔美国妇女

教授/讲师

伊曼尼佩里

从奴役和黑人的公务员职位权利时代痴痴,这门课程将学习法律和社会政策如何塑造,制约,并通过黑人女性的经验和思想受到抵制。使用的材料,包括法学界,社会科学研究,视觉艺术和文学宽幅,我们也将开发的财产,身体的结构和解释家庭关系如何已通过该黑人女性主体性框架的理解美国过去和现在介导的。

REL 360 / GSS 360 / AMS 369

妇女和美国宗教

教授/讲师

朱迪思weisenfeld

妇女的作用和经验,和性别结构的北美宗教内部不同背景的探索。本次研讨会将探讨女性宗教领袖和参与者在这样的亚文化的清教主义,福音派,天主教,犹太教,非裔美国人新教,当地传统和美国伊斯兰教。强调女性面临的宗教机构以及广告素材使用的妇女取得了他们的社会和宗教的困境“的地方。”一个三小时的讲座。

SOC 361/361 GSS

文化,权力和不平等

教授/讲师

介绍的象征,意识形态和信仰的理论。越接近上述分析和文化模式的比较。重视新理念体系,意识形态在社会运动中的作用,和文化变革的社会影响的社会根源。在当代文化的竞争理念系统的比较。两次讲座,指导者一个。

AAS 327/368 GSS

20世纪大师

教授/讲师

该专题课程将着重于艺术家和知识分子,他们的胼反映,照亮20世纪美国黑人的生活。

蚂蚁375/374 GSS

文化和国际秩序

教授/讲师

约翰·W上。波纳曼

本课程着重于本地和全球文化进程的国际订单和制度的关系。后殖民主义和冷战结束后,有“人民”,并从根本上重新组织“文化”。重视力度的加大以及本地和全球进程之间的相互作用的规模,在组标识的变化,在意识形态(文化,经济,宗教,政治)的改造,并在想象和管理生活的替代办法。一个三小时的讲座。

相对378 / GSS 378/379拉斯/他的331

宗教,性别和性早期拉丁美洲

教授/讲师

本次研讨会探讨了宗教,性别,性倾向和拉丁美洲的历史奖学金,主要集中在大陆殖民统治时期(1492年至1821年),但包括一些前殖民地和十九世纪的材料。通过对历史的研究,主要文件和讨论,学生们会考虑宗教信仰,精神和性行为,性别的社会关系,以及如何种族,阶级和性别有关在所研究的时期道德和社会秩序的想法相交之间的连接。我们也将批判性的思考如何学者描绘这些问题。一个三小时的讲座。

CWR 345 / AMS 345/383 GSS

在创意写作专题

教授/讲师

学生通过自己在创作过程中的参与获得对文学的批判性理解的特殊访问。主题包括自传,韵律,非小说,修订和观点。学生应该至少每隔一周准备稿件。具体议题和先决条件会有所不同。通过应用程序。