JDS 201 /相对223

介绍了犹太教:宗教,历史,伦理

教授/讲师

首先是古代以色列的根本的神圣,道德和历史的新观念,这个课程探讨犹太教的复杂性,以及它作为宗教和文化几千年发展 - 发展的内部辩论和连续性和生存的外部挑战标记。重点是犹太教的传统基础,如宗教信仰和习俗,神圣的文本的解释,并分享共同价值观。注意还向各种与现代,哲学,世俗主义和非犹太文化的犹太人的遭遇。两个班,一个指导者。

JDS 202 /相对202

犹太传统的伟大的书籍

教授/讲师

玛莎希默尔法布

向学生介绍经典的犹太传统,通过它的一些伟大的著作,包括圣经,拉比米德拉西,犹太法典部分的细读,拉什对托拉(犹太人曾经中可能是最有影响力的圣经注释),佐哈鲁评论(卡巴拉中心工作),以及 引导的困惑 (迈蒙尼德的伟大的哲学著作)。学生们会考虑一下这些作品说的犹太传统和启示与解释之间的关系,他们如何来定义这个传统。两个90分钟的课程。

COM 202/203 JDS /相对203

介绍了犹太文化

教授/讲师

lital征

这个入门课程的重点是文化合一和犹太经验的全球多样性。它提供了犹太文化比较了解,从古代到现在,考察文化如何犹太人经历了犹太人和非犹太人的交互出现,在整个犹太世界接触文化的广泛,并按照如性行为关键问题表述或在不同时期神的存在。课程的跨学科的方法盖圣经和塔木德犹太神秘主义,犹太复国主义,犹太电影,音乐,美食,现代文学和绘画艺术。所有读数和电影都是英语。

网元214/214 JDS

在翻译希伯来文学的杰作

教授/讲师

介绍现代希伯来文学,从过去一百年的重要作品,散文(阿格农,阿尔莫格,以斯哈,卡纳 - 卡蒙,mendele,盎司,和约书亚)和诗(奥特曼,阿米海,比亚利克选择翻译表示, rabikovitch,扎克和其他)。两个90分钟的课程。

网元220/220他/ JDS 220 / MED 220

犹太人,穆斯林,和基督徒在中世纪

教授/讲师

介绍了犹太人的历史和文化在中世纪覆盖,相比之下,等主题犹太教和其他两个宗教,宗教间的论战,政治(法律)地位,经济作用之间的相互关系,社区(伊斯兰教和基督教下)自治政府,家庭生活和文化的发展。两个90分钟的课程。

REL 230/230 JDS

谁写的圣经

教授/讲师

本课程将学生介绍到希伯来圣经中的古代近东的设置(“旧约”)。关键的概念往往与希伯来圣经,如神的诅咒,罪恶,历史,将通过选择经文包括创建和成因伊甸园叙事的花园,利的法律仔细阅读仔细审查,该以西结的预言和歌曲歌的诗意。特别注意将支付给转换的文本通过发送并解释一个连续的过程进行。两个90分钟的课程。

REL 242/242 JDS

犹太人的思想与现代社会

教授/讲师

此外,Leora王菲batnitzky

什么是犹太教的关系和个人犹太人现代世界?是犹太教宗教,国籍,种族的,或它们的组合?本课程通过检查在欧洲,美国犹太人身份的不同的历史和文化地层探索各种这些问题的答案,以色列从18世纪到现在,并通过参与具体问题,如犹太教有关技术,环境,生物医学伦理学,女权主义和民主。两次讲座,指导者一个。

相对246/246 JDS

从亚历山大古犹太教伊斯兰教的兴起

教授/讲师

玛莎希默尔法布

本课程提供了多事的千年中加建立了从托拉在公元前5世纪的犹太人民的体质介绍古犹太教的发展 - 一些已经被视为标志着从圣经宗教的过渡事件犹太教 - 其他伟大的犹太规范文件,巴比伦塔木德,在也许是公元前六世纪的完成。每周讲座和分配的读数将提供历史背景,但课程的重点是反映古代犹太教的主要发展,一两个小时的言教期间待处理原始文本。

JDS 301/309 GSS

在犹太研究课题

教授/讲师

研讨会上,通常采取在大三的时候,深入探讨了犹太研究一个主题,问题或问题,往往从比较的角度。可能的主题包括性别和家庭,比较侨民,救世主的想法和动作,犹太人的历史,反犹太主义,权威,领导和犹太教的冲突,犹太人文学,犹太流行文化。一个三小时的讲座。

相对317/317 JDS

最近犹太教和基督教思想

教授/讲师

此外,Leora王菲batnitzky

探索最近犹太教,基督教和后现代思想,所有这些都无意批评的理由的普世观念和职业道德而卫冕犹太教,基督教,或哲学的特殊性视图。检查对于历史的原因,而这些参数的哲学内容,也是他们的哲学,伦理和政治影响。一个三小时的讲座。

网元338 / JDS 338/349了

阿拉伯 - 以色列冲突

教授/讲师

乔纳森·马克gribetz

阿拉伯 - 以色列冲突长达1967年,由于其有争议的主题的历史,它强调史学的问题和主要来源;此外,它看起来在以色列和巴勒斯坦社会不亚于他们之间的冲突。问题包括的思想与实践的根,并在犹太复国主义和巴勒斯坦民族主义宗教/世俗元素;两个社会之间的政治经济联系;休息在他们的社会和/或种族组成;集体创伤和战争的社会政治结构和性别的影响;与外国列强和地区国家的作用。两次讲座,指导者一个。

REL 340/340 JDS

古代犹太教和死海古卷

教授/讲师

玛莎希默尔法布

在古代巴勒斯坦犹太教从托拉出现在公元前5世纪的通过第二圣殿被毁的公元70年,中间下波斯人统治的权威性文件的历史的研究,对批判性阅读中的重点主要资源。很多课程的下半年致力于死海古卷及其影响我们的古犹太教的理解。其他文本待研究包括1个诺,本特希拉的智慧,1个2马加,丹尼尔,禧年和4斯拉。两个90分钟的课程。

相对346/346 JDS

原因及启示犹太思想

教授/讲师

此外,Leora王菲batnitzky

一个关键的介绍了一些中世纪和现代思想的经典。具体议题包括预言,奇迹,知道神,特别要注意的原因和对犹太人的思想穆斯林,基督教和世俗哲学影响的现代与前现代观念之间的关系的可能性。两个90分钟的课程。

相对347/347 JDS

宗教和法律

教授/讲师

此外,Leora王菲batnitzky

“宗教”和“法律”,因为他们在犹太教和基督教的发展规律的身影,概念之间以及在当代法律理论的关系进行严格审查。特别要注意的方式,其中,历史,神学争论约值基本规律当代世俗的法律论据发挥出来。一个三小时的讲座。

COM 349 / ECS 349 / GER 349/349 JDS

文本和大屠杀的图片

教授/讲师

在努力涵盖各种反应什么可以说是现代西方经验最创伤事件,通过文件,证词,回忆录,创作,史学,和电影传递的大屠杀进行了探索。在这项研究中的作品,反映了不同的语言,文化,流派和点的观点,课程着重于轴承的见证,集体与个人记忆,以及激进的邪恶本质的问题。一个三小时的研讨会上,加上每周放映电影。

他的359/359 JDS

现代犹太人的历史:1750至今

教授/讲师

雅国德维克

这门课程的调查从启蒙到现代时期的时代犹太人的广泛经验。跟踪犹太文化和欧洲社区,对一般的历史背景,美国的发展,课程侧重于主题,如犹太人身份的转变,建立现代犹太政治,反犹太主义的影响,以及创始以色列的状态。两个90分钟的课程。

主机356 / AMS 359/377 JDS

在美国文学的主题

教授/讲师

帖海伦·肖尔,德博拉·爱泼斯坦北,玛丽亚。 dibattista

问题的美国文学传统调查的范围之外进行调查。话题包括:定义“美”的南,当代诗歌,新历史主义文学,美国电影,哈莱姆文艺复兴,在越南战争中,言情小说,殖民遭遇,美洲文学,帝国的小说,犹太美国作家。两次讲座,指导者一个。

REL 512/513 JDS

在古代近东宗教研究

教授/讲师

劳拉·伊丽莎白·快

这当然认为在古代近东的生产,消费和书面传统的传播。我们推断,从原始文本的文化和历史信息,同时准确地将它们放置在原来的历史和文化背景。

网元545 / MED 545 /相对548/545 JDS

在近东犹太人的历史问题:犹太教犹太法典后

教授/讲师

克拉考斯基前夕

一些核心问题,史学的问题和主要来源有关中世纪伊斯兰统治下犹太人少数民族的历史的研究。