理念和现代心灵
教授/讲师
丹尼尔·加伯介绍现代理念,从文艺复兴时期到现在,与笛卡尔,休谟,康德和其他作品的仔细研究。重点放在哲学的复杂关系,以现代科学,西方的社会和政治历史,而人的不断努力,以取得满意的世界观的发展。两次讲座,指导者一个。
导论逻辑
教授/讲师
汉斯页。霍尔沃森推理的研究及其在科学和日常生活中的作用,特别注意符号逻辑系统的发展,概率推理,并在决策理论问题。两次讲座,指导者一个。
介绍了道德哲学
教授/讲师
约翰·戴维·阿南德·弗里克伦理思想的介绍调查,涉及的主题,道德,使需求,这些需求的理由,以及我们对服从他们的原因。读数从历史和当代哲学文献两者。两次讲座,指导者一个。
形而上学导论和认识论
教授/讲师
吉迪恩阿夫拉姆·罗森经其处理的传统和当代作家介绍了一些纯哲学的核心问题:关于精神和物质的问题;因果关系和自由意志;空间和时间;意义,真理和现实;知识,理解,信仰和思想。两次讲座,指导者一个。
介绍了科学哲学
教授/讲师
进行调查的形式和概念,法律和理论的功能,并为解释和预测,在自然科学和社会科学的性质;和一些哲学问题的审查关于科学方法和科学知识。两次讲座,指导者一个。
介绍古代哲学
教授/讲师
梅里克埃姆林·安德森旨在向学生介绍过的英文翻译柏拉图,亚里士多德,伊壁鸠鲁,卢克莱修和作品的研究,西方世界的哲学和科学思想的希腊贡献。在道德和政治哲学,以及认识论和形而上学的主题,将包括在内。注意力将集中在由哲学家提出的论点质量。两次讲座,指导者一个。
学习理论和认识论
教授/讲师
吉尔伯特小时。哈曼,sanjeev拉梅什库尔卡尼逻辑学家,计算机科学家,心理学家,工程师和有关性质统计学家和学习的限制可访问的引进为所有学生的最新结果。主题包括事实和充分决定性,归纳,可计算性,语言学习,模式识别,神经网络,和简单的选择理论中的作用。两次讲座,指导者一个。
心理和理性的哲学
教授/讲师
埃尔达尔·沙菲尔,菲利普·尼古拉斯·约翰逊 - 莱尔德,吉尔伯特小时。哈曼对于理性的人的能力是根本;然而,有对人类事务的非理性充足的证据 - 包括概念,如癔症,成瘾,缺乏自我控制的,一厢情愿,和自欺欺人。这当然考虑了误差和成就,提供了一个引入到多种主题,如逻辑,概率,决策理论,相对,和精神病理学的。它提供的科目,如逻辑,心灵哲学,认知心理学,认知科学的判断和选择的心理学和思维的心理进一步研究的背景。一个两个小时的讲座中,一个指导者。
非裔美国人研究和种族的理念
教授/讲师
埃迪·史蒂芬glaude JR。,伊曼尼佩里这门课程向学生介绍非裔美国人研究领域,通过复杂的经验,无论是过去还是现在,非裔美国人的检查。通过多学科的角度,它揭示了我们来了解复杂的方式和现场比赛在美国。学生在外地从事经典文本,所有这一切都是由一个关注阻力的认识论和无知的框架可以提供有关非洲裔美国人的思想和实践。
柏拉图和他的前辈
教授/讲师
本杰明·查尔斯·阿特金莫里森在翻译读数前苏格拉底哲学家,从柏拉图的对话,通过柏拉图提供希腊哲学的广泛历史。所涉范围包括主题:苏格拉底的辩证方法,他的道德美德和人类知识的概念;柏拉图的知识,形而上学,道德和政治哲学的理论。两次讲座,指导者一个。
亚里士多德和他的继任者
教授/讲师
本杰明·查尔斯·阿特金莫里森亚里士多德的逻辑,科学的方法,性质,形而上学,心理学,伦理学和政治哲学领域最重要的贡献。几个他的主要作品将在翻译阅读。亚里士多德在希腊罗马时期的继任者将研究简要介绍。两次讲座,指导者一个。
英国经验主义
教授/讲师
德斯蒙德页。霍根洛克,贝克莱,休谟的形而上学和认识论学说的批判性研究。两次讲座,指导者一个。
笛卡尔,斯宾诺莎,莱布尼茨
教授/讲师
丹尼尔·加伯读数现代早期的欧陆哲学,笛卡尔,斯宾诺莎,莱布尼茨的作品的深入研究。要特别考虑的议题包括:知识,理解和感知觉;存在性和必要性;自我的本质及其与物理世界。两个90分钟的课程。
在康德哲学的主题
教授/讲师
德斯蒙德页。霍根分析 纯粹理性批判,与一些注重康德哲学的其他方面,比如他在伦理学,美学和目的论的判断意见。两次讲座,指导者一个。
尼采
教授/讲师
亚历山大·内马斯各种问题的审查提出的,并由尼采的著作。除了讨论像永恒轮回,超人的,和权力意志的观点,这当然认为尼采的哲学与暧昧关系,他的作品的文学地位,以及他对当代思想的影响。先决条件:一个哲学课或现代思想和文学史上相当于准备。两次讲座,指导者一个。
系统的道德
教授/讲师
中特别提到道德的客观性的问题和有关其他学科的道德推理和推理之间的关系重要的伦理理论研究。两次讲座,指导者一个。
政治哲学
教授/讲师
主权,法律,自由与政治义务:问题和概念系统的研究与政治机构连接。主题可能包括表示,公民身份,权力和权威,革命,公民抗命,极权主义,法律和政治权利。两次讲座,指导者一个。
个人身份
教授/讲师
马克·约翰斯顿本课程将着重条件的个人身份随着时间的推移,与年初的意义和生命的结束。学生将调查什么是合理的关心生存还是继续存在,而且如果发现要么是没有人的灵魂,或者没有自己或拍摄对象的背后我们的各种意识行为是是否应该改变。
中间逻辑
教授/讲师
汉斯页。霍尔沃森逻辑与数学的角度来看,包括命题和谓词演算,结果和演绎,真实和满意度,哥德尔完备性定理,勒文海姆 - 斯科伦定理,并应用布尔代数,公理理论和模型的理论随着时间的发展允许。两次讲座,指导者一个。先决条件:201或教练的许可。
理论知识
教授/讲师
西尔维娅德toffoli重要概念和问题的重要研究参与鉴定,分析,和某些类型的人类知识的考核。等主题感知觉,知识和信念,必要性,内存和真理也要被处理。当代分析哲学家的著作将被读取和讨论。两次讲座,指导者一个。
数学哲学
教授/讲师
约翰页。伯吉斯,西尔维娅德toffoli基于其基本概念和方法的逻辑和哲学考试数学性质的研究。两次讲座,指导者一个。在大学水平在数学或逻辑一些先前的工作是非常可取的,但是数学没有一个特定分支在使用过程中,预先假定。
心灵哲学
教授/讲师
一些以下(或类似)主题调查:心身问题,个人身份,意识的统一,无意识的,其他的思想,行动,意图的问题,和意志。主要来自近期的来源读数。两次讲座,指导者一个。
语言哲学
教授/讲师
语言的本质,通过这样的主题真理,参考意义,语言结构,研究考试如何与其他符号系统,思想和语言以及语言与世界,语言的使用之间的关系,以及相关语言不同关于这些选定的哲学问题的理论。两个90分钟的课程。
形而上学
教授/讲师
鲍里斯℃。 kment的强化治疗的一些的形而上学,如意志的物质,共性,空间和时间,因果,和自由的中心问题。两次讲座,指导者一个。
规范伦理学
教授/讲师
约翰·戴维·阿南德·弗里克不同的理论关于我们应该如何生活我们的生活了详细的检查。特别重点将放在结果主义理论之间的冲突(例如,功利主义)和非结果的理论(例如,常识道德)。两次讲座,指导者一个。