JDS 202 /相对202

犹太传统的伟大的书籍

教授/讲师

玛莎希默尔法布

向学生介绍经典的犹太传统,通过它的一些伟大的著作,包括圣经,拉比米德拉西,犹太法典部分的细读,拉什对托拉(犹太人曾经中可能是最有影响力的圣经注释),佐哈鲁评论(卡巴拉中心工作),以及 引导的困惑 (迈蒙尼德的伟大的哲学著作)。学生们会考虑一下这些作品说的犹太传统和启示与解释之间的关系,他们如何来定义这个传统。两个90分钟的课程。

COM 202/203 JDS /相对203

介绍了犹太文化

教授/讲师

lital征

这个入门课程的重点是文化合一和犹太经验的全球多样性。它提供了犹太文化比较了解,从古代到现在,考察文化如何犹太人经历了犹太人和非犹太人的交互出现,在整个犹太世界接触文化的广泛,并按照如性行为关键问题表述或在不同时期神的存在。课程的跨学科的方法盖圣经和塔木德犹太神秘主义,犹太复国主义,犹太电影,音乐,美食,现代文学和绘画艺术。所有读数和电影都是英语。

亩221/221版本

合唱音乐

教授/讲师

从早期的中世纪到当前有声文献(不含歌剧)进行了调查。文本和音乐之间的关系被强调。班致力于两个或三个作品的仔细研究。两所讲,一类。先决条件:导师的许可。

REL 222/222的嗡嗡声

在宗教研究的理论和方法

教授/讲师

思想家的检查(如帕斯卡,休谟,马克思,艾默生,弗洛伊德)和电影制片人(如希区柯克,黑泽明,弗里德里希)谁生活的方式,他们的罪恶,压迫,或迷惑和变化的过程把区分其中所谓的缺陷被克服。课程提供了宗教是什么介绍现代辩论以及它如何影响个人和社会,是好是坏。课程还涉及薄膜作为伦理反思和社会批判的工具。两次讲座,指导者一个。

JDS 201 /相对223

介绍了犹太教:宗教,历史,伦理

教授/讲师

首先是古代以色列的根本的神圣,道德和历史的新观念,这个课程探讨犹太教的复杂性,以及它作为宗教和文化几千年发展 - 发展的内部辩论和连续性和生存的外部挑战标记。重点是犹太教的传统基础,如宗教信仰和习俗,神圣的文本的解释,并分享共同价值观。注意还向各种与现代,哲学,世俗主义和非犹太文化的犹太人的遭遇。两个班,一个指导者。

相对225

思想和实践的佛教界

教授/讲师

介绍了佛教思想和历史。重点是在印度宗教的起源,佛教和宗教哲学,思想和实践之间的关系,以及佛教在现代世界的地方,亚洲,基础学校的各种文化之间的互动。两次讲座,指导者一个。

相对226/226 EAS

中国的宗教

教授/讲师

斯蒂芬·F。 teiser

专题介绍了中国宗教的历史。主题包括:宇宙学,家庭,巫术,占卜,祭祀太平间,和妇女。读数从广泛的来源,包括神圣经文,流行文学和现代人种绘制。两次讲座,指导者一个。

相对227

藏传佛教

教授/讲师

乔纳森。金

这当然是西藏的佛教传统的调查,重点是与密宗仪式和冥想的主要流派相关的理论和实践。覆盖将包括主题:西藏佛教的不同形式的起源;佛教应对历史挑战;在西藏的政治和宗教之间的特殊关系;藏传佛教学者和烦琐的作用;西藏通过中国,和西的透镜;和西藏佛教艺术。所需的实地考察艺术在纽约市鲁宾博物馆。两次讲座,指导者一个。

REL 228/228 EAS

宗教在日本文化

教授/讲师

布莱恩d。罗威

介绍日本的宗教从古代到近代,注重其在文化和历史上的作用。神道,佛教,基督教,和其他传统的代表性方面将加以研究,以及这些主题的政治,死亡,神话,禁欲主义,和世俗主义。两次讲座,指导者一个。

相对229/229嗡嗡声

佛教伟大的著作

教授/讲师

斯蒂芬·F。 teiser

伟大的故事细读佛教的形成时期,公元前50年至公元400年。检查对宗教教义和文化历史背景佛教文献。探讨的主题,如:以前的寿命,重生和宇宙学,佛教故事,寓言,个人任务与社会正义,空虚的流派,而佛的改变观念。两次讲座,指导者一个。

REL 230/230 JDS

谁写的圣经

教授/讲师

本课程将学生介绍到希伯来圣经中的古代近东的设置(“旧约”)。关键的概念往往与希伯来圣经,如神的诅咒,罪恶,历史,将通过选择经文包括创建和成因伊甸园叙事的花园,利的法律仔细阅读仔细审查,该以西结的预言和歌曲歌的诗意。特别注意将支付给转换的文本通过发送并解释一个连续的过程进行。两个90分钟的课程。

相对235 /其他235

神圣的战争,牺牲,牺牲在伊斯兰教的传统

教授/讲师

肖恩·伊丽莎白·马蒙

这当然是殉教,圣战,和自杀的逊尼派和什叶派伊斯兰教转变观念检查。如何战争和殉难在这些传统的神圣文本呈现的?在历史上,怎么有逊尼派和什叶派伊斯兰教建造的,理想化的,并且还质疑伊斯兰烈士和/或圣斗士的概念?在哪些方面有现代化的宗教复兴主义,革命运动,并为建国斗争创造了一个新的,仍有争议伊斯兰烈士的理解?教材包括翻译源,电影,互联网网站和期刊。两次讲座,指导者一个。

相对236 /其他236

认识伊斯兰

教授/讲师

肖恩·伊丽莎白·马蒙

教义和先知穆罕默德的伊斯兰社区直至并包括现代时期的做法。主题包括古兰经;逊尼派和什叶派;伊斯兰法和理念;苏菲主义;伊斯兰艺术和架构;的物理空间和时间伊斯兰理解;穆斯林户的结构;性别问题;伊斯兰教育;现代伊斯兰“原教旨主义”运动。材料包括在翻译源,电影,现代小说。代表不同观点的穆斯林演讲嘉宾将是一个重要的组成部分。两次讲座,指导者一个。

网元240 /相对240

穆斯林和古兰经

教授/讲师

穆罕默德·卡西姆扎曼

一个范围广泛的介绍,前现代,现代,当代伊斯兰教的穆斯林们是如何解决他们的基本宗教经典,古兰经光。主题包括:穆罕默德和伊斯兰教的出现;神学,法律和职业道德;战争与和平;神秘主义;妇女和性别;伊斯兰改革和现代化的辩论。本课程探讨在穆斯林解释意味着什么他们神圣的文字,他们的共识和分歧,以及更广泛的各种不同的语境,他们往往竞争伊斯兰教的理解和它是什么是一个穆斯林。三类。

REL 242/242 JDS

犹太人的思想与现代社会

教授/讲师

此外,Leora王菲batnitzky

什么是犹太教的关系和个人犹太人现代世界?是犹太教宗教,国籍,种族的,或它们的组合?本课程通过检查在欧洲,美国犹太人身份的不同的历史和文化地层探索各种这些问题的答案,以色列从18世纪到现在,并通过参与具体问题,如犹太教有关技术,环境,生物医学伦理学,女权主义和民主。两次讲座,指导者一个。

相对246/246 JDS

从亚历山大古犹太教伊斯兰教的兴起

教授/讲师

玛莎希默尔法布

本课程提供了多事的千年中加建立了从托拉在公元前5世纪的犹太人民的体质介绍古犹太教的发展 - 一些已经被视为标志着从圣经宗教的过渡事件犹太教 - 其他伟大的犹太规范文件,巴比伦塔木德,在也许是公元前六世纪的完成。每周讲座和分配的读数将提供历史背景,但课程的重点是反映古代犹太教的主要发展,一两个小时的言教期间待处理原始文本。

相对251 / HLS 251 / MED 251

基督教在罗马帝国:秘密仪式,神秘崇拜,和世界末日预言

教授/讲师

这当然是历史的介绍,早期基督教文献内部和外部的新约正典的。我们研究基督教运动是如何开始的,用古代资料 - 犹太,希腊,罗马,和基督教 - 关于拿撒勒人耶稣。我们读到使徒保罗和新约福音,和托马斯和玛丽最近发现的福音书的信件。我们将讨论新约正典,美景耶稣,和态度性别,种族和社会的形成。当然是给学生新的这些资源访问,以及对那些熟悉它们。两次讲座,指导者一个。

相对252

耶稣:基督信仰是如何开始

教授/讲师

伊莱恩hiesey pagels

我们研究了已知最早的从福音,罗马和犹太来源,耶稣“诺斯替福音”;罗马州长和皇帝告诉他们为什么耶稣的门徒拷打和执行之间的信件;第一手资料的转化,试验和殉难的;异教徒是如何看待的基督徒,以及如何从移动犹太教出现;的争论处女生子,复活,性行为,性别角色;如何君士坦丁大帝的转换和工作奥古斯丁变换的运动。两次讲座,指导者一个。

相对257 / AMS 397

宗教和美国电影

教授/讲师

朱迪思weisenfeld

的争论梅尔·吉布森的[耶稣受难记]坐落在宗教美国人和流行电影之间复杂的相互作用的悠久历史。在这个过程中,我们探讨在美国电影和宗教历史的关键时刻代表宗教的政治。我们考虑如何电影提供了独特的见解和美国的宗教生活方面的宗教表述如何揭示美国身份的结构的移动轮廓。主题包括:审查;宗教,民族和种族少数民族的表示;性别,性取向,宗教;宗教团体最近电影策略。

相对258

宗教在美国社会

教授/讲师

宗教的广泛调查在美国社会从殖民时代到现在。强调宗教的相遇和冲突;宗教的变化和更广泛的社会和政治潮流之间的关系;宗教创新和变革;移民的宗教;世俗化,中兴和多元化。初级和次级源读数的混合。两次讲座,指导者一个。

相对261 / CHV 261

基督教伦理与现代社会

教授/讲师

埃里克·肖恩·格雷戈里

生物伦理,死刑,性别和婚姻,多元化,种族,阶级,性别,环境,战争,酷刑的道德,和作用:基督教伦理的意义通过选择当代的道德和政治问题的研究检查宗教在公共生活。两次讲座,指导者一个。

POL 309 /相对309

政治和宗教

教授/讲师

一个数字,阐明了宗教与政治之间的连接,特别文本的仔细研究,宗教语言和思想的建立,维护,改造和赎回共和国的作用。特别注意将给予革命和救世主政治的宗教层面,而到了宗教在当代社会运动的发展和对极权主义政权的道德和政治上的阻力所扮演的角色。两次讲座,指导者一个。

相对311

宗教存在主义

教授/讲师

此外,Leora王菲batnitzky

在深入研究存在主义哲学,等等,索伦kierekgaard,马丁·布伯,马丁·海德格尔,萨特,和伊曼纽尔·列维纳斯的。本课程将重点放在各自的论点关于哲学和存在,原因和启示,神圣的法律和爱情,哲学,宗教,政治,犹太教和基督教之间的关系。一个三小时的讲座。

相对312

奥古斯丁和阿奎那

教授/讲师

埃里克·肖恩·格雷戈里

河马和托马斯·阿奎那的奥古斯丁的原始文本的比较研究。主题包括:恶的问题,人性,神,自由和优雅,伦理和政治的存在,和神学与哲学的关系。也注意给这些有影响力的和有争议的思想家的遗产。一个三小时的讲座。

相对313

实用主义和宗教:詹姆斯和杜威

教授/讲师

检查两个重要的古典实用主义者,威廉·詹姆斯和杜威,他们的宗教观点的作品。着眼于这样的问题:如何詹姆斯和杜威理解和面对邪恶和死亡?是上帝的概念到他们对宗教的看法很重要?注意在整个过程中给予的性质,经验和虔诚的概念。一个三小时的讲座。