斯拉夫语言和文学

介绍了波斯尼亚 - 克罗地亚语，塞尔维亚语（也称为塞尔维亚 - 克罗地亚语），开发四大语言技能语言：口语，听力，阅读和写作。上课时间致力于掌握会话技能，语法讲解，口头练习，阅读各种文本 - 通俗写作，小说，诗歌和说明文。覆盖BCS语法的基本原理（口头缀合，一方面，所述主口头时态，以及所有的情况下）;高频词汇将逐步教训和加强。五类。

一个BCS 101的延续这门课程的不断发展和完善四大语言技能（听，说，读，写），专注于会话练习，高级语法点，口服打孔，增加阅读（BCS文学，民俗，和说明散文，包括根据学生的兴趣选择的作品），并观看影片。先决条件：BCS 101五类。

入门课程旨在教授捷克语法，词汇和沟通的基本方面的各种情况。本课程旨在教导所有四种语言技能：阅读，写作，听力和口语。五类。没有除非随后捷克102信用用于捷克101给出。

延续捷克101本课程的不断发展和完善四大语言技能（听，说，读，写），教学捷克语法和基本的沟通技巧的所有基本方面的各种情况。作为课程的进行，波希米亚和摩拉维亚的富中欧文化将通过诗歌，膜取样，虚构的以及说明文。先决条件：捷克101五类。

高级语法主题，通过学习捷克构词和阅读捷克文学（散文，诗歌，戏剧）的具有挑战性的样本构建词汇。在口语交际继续练习。先决条件：捷克102或教练的许可。三类所要求的讨论部分，教程以及语音室补充。

高级语法主题，通过捷克构词法的学习词汇的建设和阅读捷克文学的挑战样本。在口语交际继续练习。先决条件：捷克所要求的讨论部分，教程以及语音室补充105三类。

初学者的课程，向学生介绍到波兰的能力四个方面：说，语法知识，听力和阅读理解和写作。强调针对具体的实际情况和交际场合活跃的语言。其他斯拉夫语的以前的知识是有利的，但不是强制性的。班结合讲座，朗诵，和钻格式。五类。没有除非随后PLS 102信用是PLS 101给出。

一个PLS 101本课程的延续不断的发展和完善四大语言技能（口语，语法知识，听力和阅读理解和写作）。强调针对具体的实际情况和交际场合活跃的语言。班结合讲座，朗诵，和钻格式。先决条件：请101五类。

介绍俄语语法的要点。语法呈现增强的语法结构的口语练习。每周一小时专门讨论的口头表达能力的发展。五类，一个一小时的实验室。没有除非随后RUS 102信用是RUS 101给出。

一个的101介绍俄语语法的要点延续。语法呈现增强的语法结构的口语练习。每周一小时专门讨论的口头表达能力的发展。五类，一个一小时的实验室。

语法复习;先进的语法;介绍构词;词汇量的扩张，通过古典与现代小说和历史的读数。每翻译和阅读的讨论本周一小时。先决条件：对102成功完成或放置测试普林斯顿。五类，一个一小时的实验室。

105.一个语法审查的延续;先进的语法;介绍构词;词汇量的扩张，通过古典与现代小说和历史的读数。每翻译和阅读的讨论本周一小时。先决条件：105五定班，一个一小时的实验室。

选择文本（19世纪和20世纪的诗歌，散文，现代散文新闻）与俄罗斯讨论和分析。四班。

一的207选定的文本（19世纪和20世纪的诗歌，散文，现代散文新闻）与俄罗斯讨论和分析的延续。四班。

特别注重很难语法结构的实用方法，以先进的俄语语法和结构，通过阅读和俄罗斯散文文本的翻译。两个90分钟的课程。先决条件：207或208。

一个基本的介绍到俄罗斯的句子结构特别强调语序，利用分词和动名词，客观句，否定的声音，和长/短形式的形容词。课程包括俄文本及其句法分析的实质性读数。两个90分钟的课程。先决条件：207或208。

RUS 407当然是基于经典的俄罗斯电影的先进俄语。本课程的目的是提高学生的俄语指令（口头和书面）和向学生介绍俄罗斯电影中的精品，其作为俄罗斯文化（艺术和历史）的窗口。因为这个课程强调批判性的分析，它只是谁已经取得了语言复杂（三年制俄语或等同的）的高层次的学生进行访问。

本课程旨在通过对历史和文化的主题材料，以提高学生的习惯俄语水平。材料覆盖了从基辅罗斯的后苏联时代的俄罗斯天历史。每周阅读和组合物。两个90分钟的课程。先决条件：导师的许可。

在这个过程中，研究生继续发展跨文学分析和文化研究的核心学科领域，讲俄语的学术环境来执行所需要的技能。学生们将讨论并在俄罗斯的一个“模拟”会议评估了他们的研究，并在自己的研究领域发表论文的结果。课程包括俄语语法和句法的全面审查以及学术流派和风格。

在英文俄文文献的调查了1860年在19世纪上半叶的主散文作家的课程集中：普希金，果戈理，莱蒙托夫，早期的陀思妥耶夫斯基和托尔斯泰早期。两次讲座，指导者一个。不需要的俄语知识。

在英文俄文文献的调查，从19世纪中期到苏联文学。作者阅读包括，除其他外，屠格涅夫，陀思妥耶夫斯基，托尔斯泰，契诃夫，纳博科夫，和别雷。两次讲座，指导者一个。不需要的俄语知识。

在英语苏联文学的调查1917年至1965年对主要的社会和政治发展的背景。读数包括由扎米亚京，巴贝尔，布尔加科夫，索尔仁尼琴等作家的代表作品。两次讲座和指导者。不需要的俄语知识。

俄罗斯国内和国际的作曲家的详细调查。的讨论和分析的话题将包括魔幻剧，现实主义，东方，作曲家和俄国象征时代，艺术运动的世界诗人和俄罗斯芭蕾之间的关系，苏联电影音乐，苏联的艺术理论和音乐美学（尤其是它们涉及到著作权和身份）。先决条件：105或导师许可。两个90分钟的课程。

介绍了19世纪和20世纪的主要戏剧作品，包括普希金，果戈理，契诃夫，shvarts和万彼罗夫。阅读，讨论，俄语口头和书面报告。两个90分钟的讲座。先决条件：RUS 207或教练的许可。

寻求在20世纪60年代苏联和苏联解体后的俄罗斯电影在本道德价值观的探索。主题包括，除其他外，斯大林主义的影响;对于极权主义下的个人良心的自由而奋斗;艺术家的苏联和后苏联社会的道德困境;唯物主义与灵性。塔可夫斯基的电影，尼基塔·米亥科夫，等等。一个三小时的讲座。不需要的俄语知识。