BCS 101

开始波斯尼亚 - 克罗地亚 - 塞尔维亚我

教授/讲师

玛格丽特希伯特beissinger

介绍了波斯尼亚 - 克罗地亚语,塞尔维亚语(也称为塞尔维亚 - 克罗地亚语),开发四大语言技能语言:口语,听力,阅读和写作。上课时间致力于掌握会话技能,语法讲解,口头练习,阅读各种文本 - 通俗写作,小说,诗歌和说明文。覆盖BCS语法的基本原理(口头缀合,一方面,所述主口头时态,以及所有的情况下);高频词汇将逐步教训和加强。五类。

BCS 102

开始波斯尼亚 - 克罗地亚 - 塞尔维亚二世

教授/讲师

玛格丽特希伯特beissinger

一个BCS 101的延续这门课程的不断发展和完善四大语言技能(听,说,读,写),专注于会话练习,高级语法点,口服打孔,增加阅读(BCS文学,民俗,和说明散文,包括根据学生的兴趣选择的作品),并观看影片。先决条件:BCS 101五类。

捷克101

捷克开始我

教授/讲师

入门课程旨在教授捷克语法,词汇和沟通的基本方面的各种情况。本课程旨在教导所有四种语言技能:阅读,写作,听力和口语。五类。没有除非随后捷克102信用用于捷克101给出。

捷克102

开始捷克II

教授/讲师

延续捷克101本课程的不断发展和完善四大语言技能(听,说,读,写),教学捷克语法和基本的沟通技巧的所有基本方面的各种情况。作为课程的进行,波希米亚和摩拉维亚的富中欧文化将通过诗歌,膜取样,虚构的以及说明文。先决条件:捷克101五类。

捷克105

中间捷克我

教授/讲师

高级语法主题,通过学习捷克构词和阅读捷克文学(散文,诗歌,戏剧)的具有挑战性的样本构建词汇。在口语交际继续练习。先决条件:捷克102或教练的许可。三类所要求的讨论部分,教程以及语音室补充。

捷克107

中间捷克二

教授/讲师

马克·拉塞尔·佩特斯

高级语法主题,通过捷克构词法的学习词汇的建设和阅读捷克文学的挑战样本。在口语交际继续练习。先决条件:捷克所要求的讨论部分,教程以及语音室补充105三类。

PLS 101

开始我擦亮

教授/讲师

马克·拉塞尔·佩特斯

初学者的课程,向学生介绍到波兰的能力四个方面:说,语法知识,听力和阅读理解和写作。强调针对具体的实际情况和交际场合活跃的语言。其他斯拉夫语的以前的知识是有利的,但不是强制性的。班结合讲座,朗诵,和钻格式。五类。没有除非随后PLS 102信用是PLS 101给出。

PLS 102

开始抛光II

教授/讲师

马克·拉塞尔·佩特斯

一个PLS 101本课程的延续不断的发展和完善四大语言技能(口语,语法知识,听力和阅读理解和写作)。强调针对具体的实际情况和交际场合活跃的语言。班结合讲座,朗诵,和钻格式。先决条件:请101五类。

RUS 101

初学者的俄语我

教授/讲师

马克·拉塞尔·佩特斯

介绍俄语语法的要点。语法呈现增强的语法结构的口语练习。每周一小时专门讨论的口头表达能力的发展。五类,一个一小时的实验室。没有除非随后RUS 102信用是RUS 101给出。

RUS 102

初学者的俄语II

教授/讲师

马克·拉塞尔·佩特斯

一个的101介绍俄语语法的要点延续。语法呈现增强的语法结构的口语练习。每周一小时专门讨论的口头表达能力的发展。五类,一个一小时的实验室。

RUS 105

中间俄语我

教授/讲师

马克·拉塞尔·佩特斯

语法复习;先进的语法;介绍构词;词汇量的扩张,通过古典与现代小说和历史的读数。每翻译和阅读的讨论本周一小时。先决条件:对102成功完成或放置测试普林斯顿。五类,一个一小时的实验室。

RUS 107

中间俄语二

教授/讲师

马克·拉塞尔·佩特斯

105.一个语法审查的延续;先进的语法;介绍构词;词汇量的扩张,通过古典与现代小说和历史的读数。每翻译和阅读的讨论本周一小时。先决条件:105五定班,一个一小时的实验室。

RUS 207

俄罗斯先进的阅读和我的对话

教授/讲师

斯韦特兰娜korshunova

选择文本(19世纪和20世纪的诗歌,散文,现代散文新闻)与俄罗斯讨论和分析。四班。

RUS 208

俄罗斯先进的阅读和会话II

教授/讲师

斯韦特兰娜korshunova

一的207选定的文本(19世纪和20世纪的诗歌,散文,现代散文新闻)与俄罗斯讨论和分析的延续。四班。

RUS 405

通过阅读先进的俄语语法

教授/讲师

特别注重很难语法结构的实用方法,以先进的俄语语法和结构,通过阅读和俄罗斯散文文本的翻译。两个90分钟的课程。先决条件:207或208。

RUS 406

通过阅读俄语句子结构

教授/讲师

一个基本的介绍到俄罗斯的句子结构特别强调语序,利用分词和动名词,客观句,否定的声音,和长/短形式的形容词。课程包括俄文本及其句法分析的实质性读数。两个90分钟的课程。先决条件:207或208。

RUS 407

先进的俄罗斯通过电影

教授/讲师

ksana空白

RUS 407当然是基于经典的俄罗斯电影的先进俄语。本课程的目的是提高学生的俄语指令(口头和书面)和向学生介绍俄罗斯电影中的精品,其作为俄罗斯文化(艺术和历史)的窗口。因为这个课程强调批判性的分析,它只是谁已经取得了语言复杂(三年制俄语或等同的)的高层次的学生进行访问。

RUS 408

先进的俄罗斯通过历史和文化

教授/讲师

ksana空白

本课程旨在通过对历史和文化的主题材料,以提高学生的习惯俄语水平。材料覆盖了从基辅罗斯的后苏联时代的俄罗斯天历史。每周阅读和组合物。两个90分钟的课程。先决条件:导师的许可。

RUS 550

俄罗斯的学术目的II

教授/讲师

斯韦特兰娜korshunova

在这个过程中,研究生继续发展跨文学分析和文化研究的核心学科领域,讲俄语的学术环境来执行所需要的技能。学生们将讨论并在俄罗斯的一个“模拟”会议评估了他们的研究,并在自己的研究领域发表论文的结果。课程包括俄语语法和句法的全面审查以及学术流派和风格。

SLA 219 / RES 219

普希金,果戈理,陀思妥耶夫斯基:介绍了伟大的俄罗斯小说

教授/讲师

迈克尔·亚历Wachtel先生

在英文俄文文献的调查了1860年在19世纪上半叶的主散文作家的课程集中:普希金,果戈理,莱蒙托夫,早期的陀思妥耶夫斯基和托尔斯泰早期。两次讲座,指导者一个。不需要的俄语知识。

SLA 220 / RES 220

伟大的俄罗斯小说和超越:陀思妥耶夫斯基,托尔斯泰,契诃夫,和其他人

教授/讲师

艾伦铃机会

在英文俄文文献的调查,从19世纪中期到苏联文学。作者阅读包括,除其他外,屠格涅夫,陀思妥耶夫斯基,托尔斯泰,契诃夫,纳博科夫,和别雷。两次讲座,指导者一个。不需要的俄语知识。

SLA 221 / RES 221

苏联文化,地上和地下

教授/讲师

凯瑟琳M.H。 reischl

在英语苏联文学的调查1917年至1965年对主要的社会和政治发展的背景。读数包括由扎米亚京,巴贝尔,布尔加科夫,索尔仁尼琴等作家的代表作品。两次讲座和指导者。不需要的俄语知识。

亩339/311 SLA

俄罗斯音乐

教授/讲师

西蒙·亚历山大·莫里森

俄罗斯国内和国际的作曲家的详细调查。的讨论和分析的话题将包括魔幻剧,现实主义,东方,作曲家和俄国象征时代,艺术运动的世界诗人和俄罗斯芭蕾之间的关系,苏联电影音乐,苏联的艺术理论和音乐美学(尤其是它们涉及到著作权和身份)。先决条件:105或导师许可。两个90分钟的课程。

SLA 312 / RES 312

俄罗斯戏剧

教授/讲师

奥尔加·彼得斯草率

介绍了19世纪和20世纪的主要戏剧作品,包括普希金,果戈理,契诃夫,shvarts和万彼罗夫。阅读,讨论,俄语口头和书面报告。两个90分钟的讲座。先决条件:RUS 207或教练的许可。

SLA 316 / RES 316 / VIS 353

当代俄罗斯电影的道德内涵

教授/讲师

寻求在20世纪60年代苏联和苏联解体后的俄罗斯电影在本道德价值观的探索。主题包括,除其他外,斯大林主义的影响;对于极权主义下的个人良心的自由而奋斗;艺术家的苏联和后苏联社会的道德困境;唯物主义与灵性。塔可夫斯基的电影,尼基塔·米亥科夫,等等。一个三小时的讲座。不需要的俄语知识。